日本更改歷史教科書(shū)事件實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次,一次是02年版本,一次是03年版本,而這兩次教科書(shū)更改史實(shí)事件也使得亞洲國家的矛盾變得更加激化,因為教科書(shū)的內容就是企圖向日本青少年淡化侵略罪行,下面就跟著(zhù)探秘志小編一起來(lái)看看到底是怎么回事吧!
日本教科書(shū)事件

要知道日本和德國都是第二次世界大戰的發(fā)動(dòng)國,都是法西斯惡行的元兇,但是德國在戰敗后卻能切實(shí)的面對了納粹犯下的嚴重罪行,不僅是一代代的德國領(lǐng)導人都會(huì )發(fā)布道歉公文,而且還在國內建立了標志性的大屠殺紀念碑,還給以色列賠償了700億歐元,雖然納粹罪行是不可饒恕的,但是德國確實(shí)在真誠勇敢的面對這一歷史錯誤,而日本不僅沒(méi)有道歉,甚至還兩次篡改了歷史教科書(shū)。

日本政權中的右翼先后通過(guò)了02-03年版本的歷史教科書(shū),書(shū)中最為離譜的就是將這場(chǎng)日本發(fā)起的侵略戰爭說(shuō)成了自存自衛的戰爭,并且其中還包含了不少隱瞞加害事實(shí)、推卸戰爭責任的文字,甚至將釣魚(yú)島的主權歸屬也寫(xiě)進(jìn)了教科書(shū)中,日本文部科學(xué)省在指定方針的時(shí)候,還表示希望在文中明確釣魚(yú)島是日本的領(lǐng)土,這完全是歪曲歷史,而這樣做的后果就是煽動(dòng)日本年輕人強烈的反華情緒,挑起中日矛盾。

而且日本幾乎可以說(shuō)全面的將各大侵略戰爭完全編造為自衛戰爭,儼然是將自己的侵略者形象轉變?yōu)槭芎φ咝蜗?,比如在描述中日甲午戰爭時(shí),日本教科書(shū)中竟然說(shuō)是因為清朝不想丟掉朝貢國朝鮮才將日本視為敵人,日本才發(fā)動(dòng)了日清、日俄等兩次戰爭,并且幾乎將之后的一切日本侵略戰爭都描述成受到清朝迫害下無(wú)奈而發(fā)動(dòng)的,簡(jiǎn)直就是毫無(wú)廉恥。

日本教科書(shū)中甚至還對南京大屠殺的受害人數做了非常模糊的引導,原文甚至提到“關(guān)于事件的實(shí)際情況,資料上被發(fā)現有很多疑點(diǎn),存在各種見(jiàn)解,現在仍在爭論”,甚至還將殺害俘虜和虐殺平民,描述成戰爭波及平民,出現大量死傷者,甚至還將美國丟下原子彈表述為無(wú)差別攻擊,幾乎可以說(shuō)是完全的將自己處于被迫被害的狀態(tài),實(shí)在讓人不得不懷疑日本政府對于戰爭沒(méi)有絲毫的反省,希望日本左翼切實(shí)糾正歷史教科書(shū)錯誤。
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